¿Qué actividades preventivas promocionales se tienen que registrar?

A continuación se describe cada una de las actividades preventivas promocionales:

i. Acción Advocacy, Veeduría y vigilancia se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Constitución de mesa/comité/red contra la VFS: Talleres de sensibilización a fin de conformar un espacio de concertación contra la violencia familiar y sexual. Está dirigido a miembros de instituciones públicas y privadas.
2. Reunión de mesa/comité/red contra la VFS: Reuniones diversas con redes, mesas y comités vinculados al tema de violencia familiar y sexual.
3. Talleres de planificación de planes locales de mesas/comités/red contra la VFS: son las acciones que se desarrollan en los espacios de concertación como mesas, comités y redes a efectos de formular planes locales concertados e incluir la temática de la violencia familiar y sexual.
4. Talleres de fortalecimiento de mesas/comités/red contra la VFS: son las acciones que se desarrollan a efectos de fortalecer dichos espacios procurando que sean reconocidos por las autoridades locales, visibilizando sus planes locales concertados, formulando sus directorios interinstitucionales, socializar flujogramas de atención, protocolos concertados, fichas de derivación interinstitucional, implementación de sistema de atención y o prevención.
5. Talleres de capacitación y asesoría técnica de mesa/comités/red contra la VFS: son las acciones dirigidos a los miembros de las mesas, comités y redes, a efectos de capacitarlos en la temática y normativa sobre la violencia familiar y sexual, así como brindando orientaciones para el tratamiento de la problemática.
6. Reuniones de sensibilización con agencias de cooperación: son las acciones que se realizan con funcionarios de las agencias de cooperación internacional a efectos de involucrarlos en la lucha contra la violencia familiar y sexual.
7. Reuniones de sensibilización con gobiernos regionales o locales: son las acciones que se realizan con funcionarios de gobiernos regionales o locales a efectos de involucrarlos en la lucha contra la violencia familiar y sexual. Se plasman en actas de compromisos.
8. Formación y/o reuniones con comités de vigilancia: son las acciones destinadas a la constitución de comités de vigilancia frente a servicios de atención y prevención de la violencia familiar y sexual o la participación de las reuniones de los mismos.

ii. Generación de Políticas y Normas en Comunidad Universitaria y Educativa se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Reuniones de incidencia, emisión y/o implementación de Directivas DRE/UGEL: Son reuniones con autoridades de las Direcciones Regionales de Educación, UGELs, Directores o Funcionarios con poder de decisión a efectos de impulsar la dación e implementación de Directivas, inclusión del tema en las escuelas de padres y articular acciones preventivos promocionales.
2. Reuniones para inclusión en curriculas de centros educación superior y universidades: son las acciones con funcionarios de centros superiores y universidades, que se dan con el fin de incluirlos en las curriculas.
3. Reuniones para incidencia de compromisos de centros educativos: son las reuniones que se tienen con las direcciones de los colegios a efectos de comprometerlos en las acciones de prevención. Se plasman en actas de compromiso.
4. Reuniones para inclusión del tema en los programas de escuelas de padres: Son reuniones con autoridades de las Direcciones Regionales de Educación, UGELs, Directores o Funcionarios con poder de decisión a efectos de impulsar la dación e implementación de Directivas, inclusión del tema en las escuelas de padres y articular acciones preventivos promocionales.

iii. Generación de Políticas y Normas en Instancias Subnacionales, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Reuniones para incidencia, emisión y/o implementación de ordenanzas: Son reuniones con autoridades y/o funcionarios de los gobiernos regionales, provinciales o distritales a fin de incidir en la dación e implementación de ordenanzas vinculadas al tema de la violencia familiar y sexual.
2. Reuniones para incidencia, formulación y/o aprobación de presupuestos participativos: Son reuniones con autoridades y/o funcionarios de los gobiernos regionales, provinciales o distritales a fin de incidir en la dación e implementación el presupuesto participativo para incorporar el tema.
3. Reuniones para incidencia, formulación y/o inclusión del tema en los PDC: Son reuniones con autoridades y/o funcionarios de los gobiernos regionales, provinciales o distritales a fin de incidir en la dación e implementación de ordenanzas vinculadas al tema de la violencia familiar y sexual, inclusión en los planes de desarrollo concertado.
4. Reuniones para la incidencia, formulación y/o aprobación de planes regionales o locales contra la VHM: Son reuniones con autoridades y/o funcionarios de los gobiernos regionales, provinciales o distritales a fin de incidir en la dación e implementación de planes contra la violencia hacia la mujer.
5. Reunión para constitución de instancias regionales y/o locales contra la VHM: reunión que se da para la instalación de las instancias regionales o locales contra la violencia hacia la mujer.
6. Reunión para instancias regionales y/o locales contra la VHM: son las reuniones que se dan en el marco de dichas instancias, para la planificación de los planes regionales y locales contra la VHM, la implementación, seguimiento y evaluación de los mismos.

iv. Prevención en la comunidad universitaria, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Talleres de formación de colectivos universitarios: son las acciones que se desarrollan para formar los colectivos de jóvenes en las universidades o institutos superiores.
2. Constitución de mesas o redes universitarias: son reuniones a fin de conformar un espacio de concertación con autoridades universitarias u otros centros superiores de formación a fin de articular acciones preventivas promocionales contra la violencia familiar sexual en sus claustros académicos.
3. Talleres de reforzamiento de colectivos universitarios: son las acciones que se desarrollan para reforzar conceptos o habilidades de los jóvenes que conforman los colectivos universitarios. Se da al año siguiente de haberse formado.
4. Reuniones con colectivos universitarios: son las reuniones que tienen los colectivos, convocados por el CEM a fin de coordinar, planificar e implementar acciones contra la violencia familiar y sexual en centros superiores.
5. Replicas de colectivos universitarios: son las acciones desarrolladas por los jóvenes de los colectivos universitarios en sus centros superiores.
6. Reuniones de mesas o redes universitarias: Reuniones de sensibilización a fin de conformar un espacio de concertación con autoridades universitarias u otros centros superiores de formación a fin de articular acciones preventivas promocionales contra la violencia familiar sexual en sus claustros académicos

v. Comunicación para el cambio de comportamiento, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Emisión de spots radiales: se registra así cuando se trata de mensajes atractivos y cortos para ser emitidos en radio.
2. Emisión de spots televisivos: se registra así cuando se trata de mensajes atractivos y cortos para ser emitidos en TV.
3. Producción de programas radiales: Se registrará como producción de programas toda vez que se trate de la creación de espacios en radio. Esto comprende desde el desarrollo inicial de la idea del programa, contenidos, formato, guiones, estilo y la emisión o salida al aire del programa. Generalmente los objetivos son de posicionar el PNCVFS, informar y sensibilizar.
4. Producción de programas televisivos: Se registrará como producción de programas toda vez que se trate de la creación de espacios en televisión. Esto comprende desde el desarrollo inicial de la idea del programa, contenidos, formato, guiones, estilo y la emisión o salida al aire del programa. Generalmente los objetivos son de posicionar el PNCVFS, informar y sensibilizar.
5. Aparición en radios: se registrará en la ficha como aparición en radios, toda vez que el PNCVFS participe en entrevistas, informes en los medios de radio. El objetivo es básicamente de informar y sensibilizar. Por ejemplo: una entrevista radial.
6. Apariciones en TV: se registrará en la ficha como aparición en TV, toda vez que el PNCVFS participe en reportajes, entrevistas, en medios de TV. El objetivo es básicamente de informar y sensibilizar.
7. Apariciones en prensa escrita: se registrará en la ficha como aparición en prensa escrita, toda vez que el PNCVFS participe en informes en la prensa. El objetivo es básicamente de informar y sensibilizar.
8. Apariciones en página web: es toda aquella información dirigida a sensibilizar en el tema que se genere para ser difundida en alguna página web.
9. Apariciones en comprobantes de pago: son las apariciones que se dan en los recibos de agua, luz, teléfonos o afines con mensajes de prevención o de los servicios del CEMs.
10. Difusión en radios de mercados o altoparlantes: son las difusiones de las cuñas radiales en los altoparlantes de los mercados, colegios, instituciones o comunidades vecinales.
11. Difusión en circuitos cerrados de radio/TV: son las difusiones que se realizan en circuitos de señal cerrado como los que se dan bancos, empresas.
12. Acciones de animación socio cultural (teatro, títeres, marionetas, cuentos): son las acciones que se realizan a través de estrategias lúdicas diferentes a las caravanas amigas, como son el teatro, el canto, los títeres, marionetas, entre otros.

vi. Prevención en la comunidad educativa, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Programa de formación de promotores educadores: en el conjunto de talleres que se realizan para formar promotores educadores.
2. Replicas de promotores educadores: son las charlas o talleres que realizan los docentes en su proceso de formación para constituirse como promotores educadores.
3. Jornada de reforzamiento a promotores educadores: es el evento que se realiza al año siguiente de haberse formado como promotores educadores. Se da con el objetivo de actualizar conocimiento y reforzar habilidades.
4. Curso de especialización a promotores educadores: el conjunto de talleres que se da al segundo año de haberse conformado el grupo de promotores educadores. Se realiza con el fin de profundizar y ampliar conceptos y técnicas frente a la problemática.
5. Encuentro de promotores educadores: es el evento en donde se convoca a los promotores educadores de una zona a fin de socializar experiencias, aprender nuevas estrategias a partir de la experiencia de los demás y expertos en la problemática.
6. Acciones preventivas de los promotores educadores: son los eventos que realizan los promotores educadores, una vez constituidos como tales, en sus centros educativos, se caracterizan por la realización de campañas, concursos, sesiones educativas, entre otros.
7. Talleres de formación de comités escolares: son los talleres que se realizan para conformar los comités de prevención con la participación de escolares, padres y docentes.
8. Reuniones con comités escolares: son las reuniones que tiene el comité escolar a efectos de planificar.
9. Acciones preventivas de los comités escolares: son los eventos organizados por los comités en coordinación con los CEMs en donde brindan mensajes de prevención y difusión de los servicios.
10. Talleres de fortalecimiento a defensorías escolares: son los eventos organizados por los CEMs a efectos de capacitar a las defensorías escolares en temas de prevención de la violencia familiar y sexual. Su objetivo es promover la constitución de comités al interior de estos espacios.
11. Encuentros de escolares: son eventos de más de 4 horas, con el fin de informar y sensibilizar a los escolares frente a la problemática.

vii. Promoción de la responsabilidad social, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Jornadas de sensibilización con empresarios: son las acciones que se realizan a fin de sensibilizar y comprometer a los empresarios para que financien las actividades de promoción. Son dirigidos a propietarios o gerentes de empresas y se plasman en actas de compromiso.

viii. Acciones de movilización masiva, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Ferias: Se registra como feria a la actividad que tiene como objetivo brindar información y esparcimiento a través de stands de exhibición. En el ítem de beneficiarios se registrará únicamente a las personas atendidas en los stands del CEM o del PNCVFS.
   
2. Pasacalles: se registra como pasacalle a la marcha popular o movilización comunal de contenido artístico y colorido acompañado de mensajes alusivos al tema central de la actividad.
   
3. Caravana Amiga: es una estrategia de prevención dirigida al público con la finalidad de generar reflexión sobre la violencia familiar y la necesidad de prevenirla. Se realiza en plazas, avenidas, mercados, paraditas, centros comerciales y lugares de gran concentración combinando la acción educativa con el juego y entretenimiento.
   
4. Campañas casa por casa: la campaña casa por casa consiste en la visita a viviendas ubicadas en zonas de alta incidencia de violencia familiar y sexual para aplicar la encuesta “Tolerancia Cero”, que permite que las mujeres puedan determinar si se encuentran viviendo en una situación maltrato.
   
5. Desfiles: son acciones que se caracterizan por su carácter formal e institucional ya que se orientan a la presentación de las distintas instituciones con mensajes de prevención contra la VFS.
   
6. Encuentros: Son reuniones de socialización entre personas integrantes de un mismo colectivo, que tiene por objetivo confraternizar, unificar criterios y planificar acciones en conjunto.
   
7. Concurso/campeonatos: es la competición o prueba entre varios participantes, para alcanzar un reconocimiento o premio. Los temas de concursos deberán abarcar el tema violencia familiar o sexual o temas vinculados a esta problemática. En el ítem de beneficiarios se registrará a todas las personas que postularon o participaron del concurso.
   
8. Corso: son acciones que se caracterizan por la movilización de unidades móviles en donde se exponen mensajes de prevención contra la VFS.
   
9. Festivales/conciertos: son acciones que se caracterizan por su carácter festivo, artístico, cultural, con la presentación de canciones, bailes y otras manifestaciones del arte en donde se brindan mensajes de prevención de la violencia familiar y sexual.

ix. Fortalecimiento organizacional comunitario, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Curso de formación de facilitadoras en acción: llámese así al conjunto de talleres que se realizan con el fin de formar facilitadoras en acción, incluyendo las replicas que realizan para su certificación.
   
2. Curso de reforzamiento de facilitadoras en acción: llámese así al conjunto de talleres que se realizan con el fin de reforzar conceptos y habilidades. Se dan al año siguiente de haberse constituido como facilitadoras.
   
3. Curso de especialización de facilitadoras en acción: llámese al conjunto de talleres que se realizan con el actualizar y profundizar conceptos y habilidades. Se dan al tercer año.
   
4. Charlas y/o talleres realizados por facilitadoras en Acción: son las acciones que realizan las facilitadoras en sus respectivas comunidades, con el acompañamiento y asesoría del CEM.
   
5. Reuniones con facilitadoras: son las reuniones que tienen la facilitadoras convocadas por el CEM con el fin de planificar y desarrollar acciones de prevención.
   
6. Encuentros de facilitadoras: son los acciones que congregan a las facilitadoras a fin de socializar experiencias del trabajo de campo y actualizar conocimientos.
   
7. Encuentros de sensibilización: son acciones de sensibilización dirigidos a liderezas de organizaciones de base a fin de involucrarlas en el programa de formación de facilitadoras o en las acciones de prevención contra la VFS.

x. Capacitación y Desarrollo de competencias, se debe tener en cuenta las siguientes acciones:

1. Charla: actividad educativa que consiste en una reunión del especialista social con un grupo de personas de una comunidad o institución, a fin de sensibilizar sobre un tema. La interacción es amigable e informal, se realiza en un solo día, con una duración promedio de 1 hora.
   
2. Taller: actividad educativa que combina la transmisión de conocimientos, con la participación activa de los integrantes. En un taller se construyen conocimientos, se reflexiona e intercambian experiencias. Por lo general se desarrollan en varios días, con una duración promedio de 1 a 3 horas. Suelen combinar la parte expositiva, con el trabajo grupal y la plenaria.
   
3. Conferencia: Acción educativa, que aborda de manera formal, un tema específico a cargo de un especialista en el tema. Se fundamenta en una exposición oral que suele incluir rueda de preguntas finales. El objetivo es informar y sensibilizar; generalmente se realiza en un solo día y el tiempo promedio de duración es de 1 hora.
   
4. Seminario: es una actividad educativa en la que un grupo de expertos analizan y discuten un tema. Se realiza en un contexto formal y suele duran varios días. Su objetivo es informar y sensibilizar en un tema especializado.
   
5. Jornada: es un evento, generalmente de más de 3 horas en un día, se caracteriza porque combina varias técnicas como son conferencias, talleres, video foros, entre otros.
   
6. Video Forum: es una reunión que tiene como punto central la proyección de un video, sobre el cual luego los participantes dan a conocer sus diferentes puntos de vista. El facilitador debe promover la reflexión, el debate y la formulación de conclusiones. Suele durar entre 1 a dos horas.
   
7. Congreso: es la reunión convocada por alguna institución u organización, que agrupa a colectivos, vinculados con un tema común. La finalidad suele ser el desarrollo gremial, institucional o académico. Puede tener carácter regional, nacional e internacional, incluye una combinación de técnicas grupales con el fin de ofrecer a los oyentes una variedad de temas en un solo espacio.
   
8. Diplomado: formación profesional de ciclo medianamente largo (dos a seis meses) promovida por el PNCVFS y certificada por una institución académica. Tiene como objetivo transmitir conocimientos y desarrollar competencias para la intervención profesional especializada.
   
9. Especialización: se refiere al curso de especialización que se dan en el marco de un programa de pre o post grado de un centro superior, organizado por el CEM en coordinación con la universidad, en materia de VFS.
   
10. Curso a operadores: se denomina así a la enseñanza acreditada, que se imparte en varias sesiones y tiene como objetivo transmitir técnicas y conocimientos para un determinado fin, por ejemplo: Mejorar la calidad de atención en las comisarías y actualizar a los operadores judiciales en las nuevas leyes que sancionan la violencia sexual.
    
11. Otros Actividades: dentro de esta categoría se incluirán las siguientes acciones: mesa redonda, panel, conversatorio y foro, las cuales se definen de la siguiente manera:

Mesa Redonda: Es una técnica en la que participan varios ponentes que debaten diferentes enfoques entre ellos ante la presencia de un moderador; tanto los ponentes y los oyentes conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a discusiones y polémicas.
Panel: Es una reunión de expertos que aborda un tema en concreto, fijado con antelación a la reunión del panel. Los panelistas, exponen su opinión y punto de vista sobre el tema. El público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a expertos en un tema.
Conversatorio: Diferentes especialistas dialogan o comentan un tema desde diversas perspectivas.
Foro: Diferentes personas especialistas en torno a un tema presentan sus experiencias o teorías, en donde luego los oyentes tienen la oportunidad de expresar sus puntos de vista.

xi. Fortalecimiento institucional, se tienen acciones dirigidas a fortalecer la presencia del CEM en la zona y su reconocimiento, como por ejemplo la participación en actos protocolares o ceremonias publicas que se vinculan al tema. Si bien es cierto no son acciones preventivas promocionales propiamente dichas, con excepción de las actividades (Certificación a promotores educadores, Ceremonia de certificación, Ceremonia de acreditación) se realizan por ser necesarias para el posicionamiento del CEM en los ámbitos locales. Salvo las reuniones de comité sectorial MIMDES, la participación en ellas no es obligatoria sino voluntarias. Estas son:

1. Participación en ceremonias públicas: por ejemplo: El CEM es invitado a asistir en la ceremonia de aniversario de la localidad. El CEM es invitado a asistir en la ceremonia de reconocimiento público de mujeres que luchan por los derechos humanos.
   
2. Participación en festividades locales: por ejemplo: El CEM es invitado a asistir por la autoridad local a la fiesta de la santa patrona de la localidad.
   
3. Reuniones comité sectorial MIMDES: el CEM participa en las reuniones para articulación de actividades de todos los programas y servicios del MIMDES.
   
4. Actividades religiosas: por ejemplo: El CEM es invitado a asistir a una misa de honras por el día de la mujer.
   
5. Certificación a promotores educadores: es el evento que constituye una ceremonia en donde se otorgan los certificados a los nuevos promotores educadores.
   
6. Ceremonia de certificación: es el evento en donde se entregan los diplomas y/o certificados al haber acabado y aprobado el proceso de formación como facilitadoras.
   
7. Ceremonia de acreditación: es el evento en donde se entregan credenciales a cada una de las facilitadoras
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Marleny Llanos Condori Profesional Estadístico Unidad Gerencial de Diversificación de Servicios – PNCVFS – MIMDES Correo Electrónico: mllanos@mimdes.gob.pe Teléfono Sede Central: 613-5151 anexo 126 RPC: 986686628 RPC: 986686597